（一）知识相融，引导学生树立正确的劳动观和就业观

在大学生职业生涯规划课程的课程设计中，融入劳动教育的元素。例如，可以加入对劳动市场的分析、劳动技能的培养、劳动价值观的塑造等内容，让学生了解劳动市场的需求，明确自己的职业定位和发展方向。

在指导学生进行生涯规划的过程中宣传“劳模精神”和“工匠精神”。充分利用“感动中国”十大人物等节目和视频资料，引导教育学生提高个人思想认知水平，向先进人物学习。开创以“寻找身边的劳动人民”为题的课程任务，鼓励学生采访学校内外的劳动人民，形成短视频后在课堂展示，并讲述心得体会，从而真正提高学生们的劳动精神。

（二）师资互补，邀请企业导师开展授课和分享活动

2023级酒店管理与数字化运营专业华住店长班是学校和华住集团产教融合、校企合作的良好典范，在师资的配备上也是用心良苦。学校专业教师和酒店行业导师强强联合，帮助学生实现基础知识和专业知识互补互通。

在授课过程中，我邀请了华住集团的企业导师来校上课，宣传华住酒店的企业文化，向同学们详细讲解酒店接待的实用性技巧，邀请优秀的华住员工来校分享，向大家讲述在职场工作的一点一滴。学生们在倾听了华住集团前辈们的谆谆之言后，更加清楚了自己的努力方向，更加明白了自己的弱点和不足，也更加坚定了自己的信心。

（三）知行合一，利用校企合作平台强化学生劳动实践

“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。大学生职业生涯规划课程如果只在课堂上讲解理论知识是不符合新时代人才培养要求的，要很好地实现劳动教育融入大学生职业生涯规划目标，必须将理论与实践结合，讲堂与职场结合，课程知识学习与职业劳动体验结合。

在进行职业生涯规划教育的时候，利用校企合作渠道，我带领学生去先后2次分别去华住集团旗下的桔子水晶酒店和全季酒店参观学习，让学生亲身参与劳动，体验劳动的艰辛和快乐，锻炼自己的劳动技能和团队协作能力。通过实践活动，学生更深入地了解酒店管理行业不同岗位的特点和要求，为未来的职业生涯规划提供有力支持。

（四）家校联动，强化家庭在求职就业方面的支持作用

学生的职业生涯规划不仅需要学校的支持，还需要家庭的积极参与。作为一名专职辅导员，我在学生刚入学时，就和家长一一进行了通话，初步了解了学生的家庭情况。同时，我也会和家长沟通，给家长分析当前社会的就业形势，了解学生在家是否会进行劳动，告知家长自己家孩子的职业规划，提醒家长关注孩子的职业意愿和倾向，鼓励他们勇敢追求自己的梦想，并给予必要的支持和帮助。