【案例背景】

为深入贯彻弘扬劳动精神、劳模精神，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室立足“大思政课”建设理念，创新构建“理论浸润—实践转化—价值升华”三位一体教学模式，以习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神为指引，系统设计“认知—认同—践行”的劳模精神培育路径。

【教学实施】

课堂理论建构

以“劳动创造幸福”为主线，系统解读“劳模精神、劳动精神、工匠精神”的内涵递进关系，将习近平总书记“社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的”等重要论述转化为教学案例，增强理论亲和力。

         实践育人创新

打破思政课程与专业课程壁垒，设计专业特色实践方案。布置“发现身边的劳模”短视频创作任务，运用Vlog、微纪录片等青年喜闻乐见的形式，引导学生以“00后视角”记录校园保洁员、后勤师傅等平凡劳动者的闪光瞬间，打造沉浸式育人场景。

【实施成效】

价值引领深化：通过“课堂讲授—情境体验—实践创作”的闭环设计，学生对劳模精神“爱岗敬业、争创一流”的核心要义认同度提升。

【创新特色】

本案例突破传统思政课教学范式，构建“理论铸魂、实践育能、数字赋能”"的立体化育人模式，实现三个创新突破：

价值引领层面：将抽象精神谱系转化为可感知的劳动叙事；

方法论层面：探索“专业+思政”的深度融合路径；

传播层面：运用新媒体技术实现思政教育的话语创新与场景重构。

该案例为新时代高校思政课落实“八个相统一”要求、推进"大思政课"建设提供了可复制的实践范式。