2024年高等学校公共艺术教育工作报告

一、基本情况

艺术传媒与计算机学院始终将公共艺术教育作为提升学生综合素质的重要一环，致力于构建完善的公共艺术课程体系。

在课程开课方面，我们遵循教育部关于公共艺术教育的指导方针，结合专业实际，开设了涵盖艺术欣赏、色彩构成、设计色彩、服饰色彩等多个艺术类的必修课程。同时，我们注重课程内容的更新与优化，及时引入新的艺术形式和表现手段引入到社会实践课程，以满足学生日益多样化的艺术需求。

在教育教学方面，我校艺术教育始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。为了更好地适应新时代的发展需求，我们不断推进教育教学改革，结合专业实际开设艺术教育课程，优化课程结构，丰富教学内容，创新教学方法。我们鼓励教师采用多种教学手段，如多媒体教学、网络教学、实践教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，通过开设选修课、组织学术讲座等方式，拓展学生的知识面和视野。

在师资队伍建设方面，我们注重引进高层次人才，加强教师的培训和学习，提高教师的教育教学水平和艺术素养。同时，我们还建立了完善的激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革和实践活动，提高教师的教学积极性和创新能力。

在课程管理方面，我们建立了完善的课程体系和教学评价体系，确保课程质量和教学效果。我们加强了对课程内容的审核和把关，确保教学内容的科学性和规范性。同时，我们还加强了对教学过程的监督和管理，确保教学过程的规范性和有效性。

在教育实践方面，我们注重培养学生的实践能力和创新精神。我们组织了各种形式的艺术实践活动，如写生作品展、毕业设计作品展、艺术展览、文艺比赛等，为学生提供展示自己才华的平台。同时，我们还加强了与社会的联系，组织学生开展三下乡活动，与企业、社区等合作开展实践活动，提高学生的实践能力和社会责任感。

在教育资源方面，我们注重资源的整合和共享，不断提升艺术教育的教学质量和效果。我们加强了与企业、校外艺术团体、文化机构等的合作，充分利用其资源和优势，为学生提供更广阔的舞台和更丰富的实践经验。同时，我们还积极引进优质的教育资源，如邀请知名艺术家、非遗传承人来校开展艺术展、举办讲座等，为学生提供更多的学习机会和灵感来源。

在艺术教育学科专业设置及人才培养方面，我们紧跟时代步伐，不断调整和优化学科专业结构，以适应社会的发展和变化。我们注重跨学科融合，鼓励学生在不同的艺术领域进行探索和尝试，培养他们的综合素质和创新能力。同时，我们还加强了与行业的联系，为学生提供更好的就业和创业机会。

未来，我们将继续坚持以学生为中心的教学理念，不断优化公共艺术教育的课程体系和教学内容，提高教育教学的质量和效果，加强师资队伍建设和管理水平提升，拓展教育实践和资源共享平台，推动公共艺术教育事业持续健康发展。同时，我们将积极回应社会需求和时代变化，培养更多具有艺术素养和创新能力的高素质人才，为文化强国建设做出更大的贡献。

二、主要问题

首先，学校虽然有艺术类专业，但尚未成立一支专门的公共艺术教师队伍。按照《高等学校公共艺术课程指导纲要》，高等学校要建设一支以专职艺术教师为主体、以兼职艺术教师为补充的公共艺术教师队伍。

其次，尽管我们注重实践教育，但艺术实践活动的覆盖面和深度仍有待扩大。公共艺术教师承担的艺术社团指导、课外活动、课后服务等要计入工作量，鼓励高等学校探索公共艺术教师职称评聘单列办法。

最后，我们需要不断优化学科专业设置，以适应社会和市场的快速发展，更好地培养学生的综合素质和创新能力。

三、工作建议

为了更好地贯彻《高等学校公共艺术课程指导纲要》的要求，提高我校公共艺术教育的质量和水平，我们提出以下建议：

1.加强公共艺术教师队伍建设

建议学校成立一支专门的以专职艺术教师为主体、以兼职艺术教师为补充的公共艺术教师队伍。同时，我们还应积极邀请校外艺术团体、文化机构的专家和艺术家担任兼职教师，为学生提供更加多样化的艺术课程和实践机会。

2.优化公共艺术课程设置

为了培养学生的综合素质和创新能力，我们建议学校进一步优化公共艺术课程设置，开足开齐公共艺术课程，建议每个专业开设4节公共艺术课程，鉴于各专业前两个学期公共课程较多，可以安排在第三、第四学期，每学期2节，艺术课程可以根据专业不同选择不同类型课程。

3.加强艺术实践活动

为了扩大艺术实践活动的覆盖面和深度，我们建议学校加大对艺术社团和兴趣小组的支持力度，提供更多的场地、设备和经费支持。同时，我们还应积极与企业、社区等合作开展实践活动，为学生提供更多的实践机会和社会责任感。

4.优化公共艺术教师岗位结构

我们还需优化公共艺术教师岗位结构，畅通公共艺术教育教师职业发展通道，加大公共艺术教师教学岗位激励力度。

5.加强资源整合和共享

为了提升公共艺术教育的整体水平和效果，我们建议学校加强与企业、校外艺术团体、文化机构等的合作，充分利用其资源和优势，为学生提供更广阔的舞台和更丰富的实践经验。同时，我们还应积极引进优质的教育资源，如邀请知名艺术家、学者来校举办讲座、工作坊等，为学生提供更多的学习机会和灵感来源。

总之，我们应该积极响应相关文件精神和我省高等学校公共艺术教育工作现状，不断优化公共艺术教育的课程体系和教学内容，加强师资队伍建设和管理水平提升，拓展教育实践和资源共享平台，推动公共艺术教育事业持续健康发展。同时，我们还应该注重培养学生的综合素质和创新能力，为文化强国建设做出更大的贡献。