近日，为全面提升教学质量，助力学生成长，学校国际商务学院积极开展了三次教辅联动大会，分别围绕学生心理问题、英语学习探讨以及上课效果评估等关键议题展开深入交流与研讨。

4月9日，学院召开第一次教辅联动大会，重点关注学生心理问题。学院行政管理人员、辅导员、专业教师齐聚一堂。会上，辅导员们结合日常工作中遇到的实际案例，讲述学生心理问题的具体表现。教师们则从课堂观察的角度，提出如何在教学过程中关注学生的心理状态。

4月16日，学院召开第二次教辅联动大会，聚焦学生英语学习、班级管理等关键议题展开探讨。辅导员们指出，学生普遍在听力和口语表达方面存在短板，阅读与写作也因词汇量不足和语法运用不熟练而受到影响。针对这些问题，专职教师们提出会相应增加英语听说训练频次，借助多媒体资源营造沉浸式语言环境，并开展词汇打卡、语法特训等活动。班级管理讨论中，辅导员们聚焦课堂纪律和学习氛围。针对部分班级存在纪律松散、学生注意力不集中的现象，专职教师表示会协同辅导员们共同加强纪律管理，建立奖惩机制，同时通过组织学习小组和竞赛活动，激发学生的学习积极性，营造良好的班级学习氛围。

4月23日，学院召开第三次教辅联动会议，着重探讨了上课效果，深入分析了当前课程教学中存在的问题。专业教师们就教学方法、课程内容设计、课堂互动效果等方面进行了自我反思与交流。部分教师分享了在课堂上激发学生学习兴趣、提高参与度的成功经验，如运用项目式教学、小组合作学习等方式。同时，针对辅导员反馈的课程难度设置不合理、教学进度过快等问题，与会人员共同商讨解决方案。学院领导强调，要以学生为中心，持续优化教学过程，确保每一堂课都能让学生有所收获。

这三次教辅联动大会紧密围绕学生成长的关键环节，促进了学院教学与辅导工作的深度融合。未来，学院将继续深化教辅联动机制，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展和未来职业发展保驾护航。